PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO VLOG UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 GUBUG

Yunia Dwi Maulidyanti 19210007 “Pengaruh Penggunaan Media Vlog
untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa ”Fakultas Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2023” Latar
belakang penelitian ini adalah kreativitas siswa yang masih tergolong rendah
tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini berupaya untuk mengetahui pengaruh
penggunaan media Video Vlog terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran
PPKn di SMP N 3 Gubug. Semakin luasnya kemajuan di bidang teknologi, maka
pendidik dituntut untuk mengembangkan berbagai macam media pembelajaran,
salah satunya adalah perkembangan teknologi modern saat ini yaitu dengan
memanfaatkan media Video vlog . Jadi, pendidik bisa memutarkan video youtube
di lcd untuk memberikan refrensi di depan kelas dan menyampaikan materi mata
pelajaran PPKn supaya peserta didik bisa memahami materi dan bisa
meningkatkan kreativitas peserta didik karena mereka bisa langsung menirukan
ataupun menyimak langsung tentang materi tersebut, sehingga peserta didik bisa
langsung mempraktekkan materi pembelajaran agar cepat bisa. Faktor-faktor yang
mempengaruhi kreativitas siswa adalah factor internal individu dan factor
eksternal.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif, dengan metode Pre-
Exsperimental Design. Populasi penelitian berjumlah 90 seluruh siswa kelas VIII
sempel sejumlah 28 yaitu siswa VIII A. Variabel bebas (X) berupa penggunaan
media pembelajaran video vlog dan variabel terikat (Y) kreativitas siswa. Teknik
Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket ,tes, dokumentasi.
Uji instrumen berupa uji validitas dan uji reabilitas.Teknik analisis data
menggnakan uji normalitas, uji t-tes.
Hasil penelitian hasil dari pengaruh variabel video vlog terhadap
kreativitas belajar, dimana nilai koefisien regresi dari variabel vido vlog sebesar
0,450 dan thitung sebesar 4,722 lebih besar dari nilai ttable sebesar 1,987 dan
nilai signifikansinya sebesar 0,000 lebih kecil dari niliai probabilitasnya yaitu
sebesar 0,05 pada taraf signifikan sebesa 0,00<0,05. Hal ini dapat
mengidentifikasi adanya pengaruh yang bersifat positif dan signifikan antara hasil
perhitungan variabel video vlog dan kreativitas belajar siswa, jadi semakin sering
media pembelajaran video vlog digunakan, maka kreativitas belajar siswa juga
akan meningkat secara positif.
Berdasarkan analisis data pembahasan hasil penelitian tentang pengaruh
penggunaan media pembelajaran video vlog untuk meningkatkan kreativitas
belajar siswa di SMP N 3 Gubug dapat disimpulkan bahwa, kreativitas belajar
siswa dengan menggunakan media pembelajaran video vlog pada kelas VIII A
mengalami peningkatan hal ini dapat dilihat pada perbandingan dengan nilai dari
observasi awal terhadap kreativitas dengan hasil observasi akhirdari kreativitas
yang memperoleh hasil rata-rata kreativitas awal. Selain itu berdasarakan uji t
diperoleh hasil signifikan lebih kecil dibandingkan 0,05. Hal ini kreativitas siswa
mengalami peningkatan yang cukup signifikan.
Kata Kunci: Media Video Vlog, Kreativitas Belajar dan Siswa SMP N 3
Gubug.