ANALISIS KESULITAN MEMBACA PEMULA SISWA KELAS I SD ISLAM NURUL QUR`AN KUDU GENUK SEMARANG

YUNI DWI SRI HANDAYANI. NPM: 19120345, “Analisis Kesulitan
Membaca Pemula Siswa Kelas I SD Islam Nurul Qur‟an Kudu Genuk Semarang”.
Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan.
Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Sukamto, S.Pd., M.Pd. Dosen
Pembimbing II Mei Fita Asri Untari,S.Pd.,M.Pd.
Latar belakang dalam penelitian ini adalah Membaca permulaan
(Depdikbud, 1991) termasuk jenis-jenis pengajaran membaca dan menulis.
Sedangkan menurut (Tarigan,1979) membaca permulaan adalah mengasosiasikan
lambang tulisan sebagai proses mencocokkan huruf atau melafalkan yang
ditempuh sebagai langkah yang pertama.
Fokus penelitian ini adalah Faktor apa saja yang mempengaruhi kesulitan
membaca pada siswa kelas I SD Islam Nurul Qur‟an Kudu Semarang? Tujuan
yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah menganalisis kesulitan membaca
pemula pada siswa kelas I SD Islam Nurul Qur‟an Kudu Semarang.
Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek
penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas I, dan Siswa Kelas I SD Islam
Nurul Qur‟an Kudu Semarang. Teknik pengumpulan data ini dengan cara
observasi, wawancara, dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah
siswa yang belum lancar membaca harus selalu berusaha untuk bisa serta lebih
rajin dan semangat untuk membiasakan membaca, perhatian serta dorongan dari
orang tua juga merupakan hal yang sangat penting dalam suatu pembelajaran
membaca, oleh karena itu siswa kelas I SD Islam Nurul Qur‟an Kudu Genuk
Semarang dapat membaca dengan baik dan lancar.