PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP DISIPLIN PESERTA DIDIK DI MTs NEGERI 01 KOTA SEMARANG

Yeyen Nurtanto. “Pengaruh Antara Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Terhadap Disiplin Peserta Didik Di MTs Negeri 01 Kota
Semarang”. Skripsi. Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan
Keolahragaan. Universitas PGRI Semarang. 2023.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya disiplin peserta didik yang belum
maksimal. Kondisi tersebut diduga adanya hasil belajar peserta didik yang belum
optimal, dibuktikan dengan nilai Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PPKn) kelas VIII dengan rata-rata nilai 75. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
pengaruh hasil belajar PPKn Terhadap disiplin peserta didik di MTs Negeri 01 Kota
Semarang.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan
penelitian korelasional. Variabel penelitian meliputi variabel X adalah hasil belajar
PPKn dan variabel Y adalah disiplin peserta didik di MTs Negeri 01 Kota
Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk variabel X adalah
dokumentasi yang berupa nilai raport PPKn peserta didik dalam raport dan variabel
Y dilakukan dengan kuesioner.Teknik analisis data uji persyaratan penelitian yang
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pendidikan
pancasila dan kewarganegaraan kelas VIII MTs Negeri 1 Kota Semarang diperoleh
nilai tertinggi 95, nilai terendah 68 dan rata-rata nilai 75 sesuai dengan KKM mata
pelajaran PPKn. Untuk Skala disiplin peserta didik dengan skor tertinggi 90,skor
terendah 50 rata-rata skor 76. Kemudian hasil penelitian juga menunjukan bahwa d
tidak ada pengaruh yang signifikan antara hasil belajar PPKn terhadap disiplin
peserta didik kelas VIII MTs Negeri 1 Kota Semarang yaitu sebesar 0,1% dan uji t
nilai ditunjukan nilai signifikansi sebesar 0,786 > 0,05 artinya tidak ada pengaruh
antara kedua variabel.
Kata Kunci: Disiplin, Hasil Belajar, PPKn.