ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN KELAS IV SEKOLAH DASAR

WONADESMA DWI KHOTIMAH, NPM 16120034 “ Analisis
Kesulitan Belajar Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi
Operasi Hitung Campuran Kelas IV Sekolah Dasar”. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI
Semarang. Pembimbing I Aries Tika Damayani,. S.Pd.,M.Pd., dan Pembimbing II
Ryky Mandar Sary, S.Pd.,M.Pd., Maret 2023.
Fokus penelitian ini membahas kesulitan belajar matematika dalam
menyelesaikan soal cerita pada materi operasi hitung campuran dan faktor
penyebab kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita pada
materi operasi hitung campuran. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk
menganalisis kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita pada
materi operasi hitung campuran,(2) untuk mengidentifikasi faktor penyebab
kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita pada materi operasi
hitung campuran.
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber
data dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 10 orang dan guru kelas
IV SD Negeri 1 Sulursari. Prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah
angket, tes dan wawancara. Instrumen utama penelitian ini adalah peneliti sendiri,
peneliti juga menggunakan instrumen lainya untuk mendukung dalam
memperoleh data yaitu tes materi operasi hitung campuran yang terdiri dari 5 soal
uraian, lembar wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan
meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan data. Keabsahan data yang
digunakan berupa triangulasi teknik.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) siswa kelas IV
mengalami kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita materi
operasi hitung campuran, yang meliputi kesulitan memahami konsep, kesulitan
dalam keterampilan, dan kesulitan memecahkan masalah, (2) faktor yang
menyebabkan kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita pada
materi operasi hitung campuran yaitu berasal dari faktor internal dan eksternal.
Faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa yaitu (a) sikap belajar siswa
dalam belajar matematika, (b) motivasi belajar siswa dan (c) kesehatan tubuh
siswa. Sedangkan faktor eksternal yang berasal dari luar siswa yaitu kurangnya (a)
variasi guru dalam mengajar, (b) penggunaan media pembelajaran, (c) sarana
prasarana di sekolah dan (d) lingkungan keluarga siswa.
Saran dalam penelitian ini, kepada siswa yaitu (1) ketika dalam
pembelajaran sebaiknya memperhatikan guru ketika menjelaskan materi dengan
baik, sehingga ketika belum paham materi bisa bertanya kepada guru, (2)
perbanyak latihan soal agar semakin paham, ketika mengerjakan soal sebaiknya
dengan teliti tidak perlu terburu-buru. Saran yang disampaikan kepada guru yaitu
(1) guru lebih memperhatikan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa, (2)
sebaiknya guru ketika mengajar menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi dan menggunakan media pembelajaran yang konkret.