ANALISIS LITERASI MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA SMP KELAS VIII

Salah satu permasalahan pada pembelajaran matematika adalah rendahnya minat
belajar serta kemampuan siswa untuk menerapkan konsep matematika yang telah
diperoleh di sekolah kedalam permasalahan sehari-hari yang berpengaruh pada
rendahnya literasi matematika siswa. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan
pada praktek mengajar pada bulan Agustus 2022 di SMPN 3 Kendal, dapat
diamati pokok permasalahan yaitu kurangnya literasi matematika ditinjau dari
minat belajar siswa SMP kelas VIII. Untuk indikator literasi matematika meliputi
merumuskan masalah, menerapkan konsep, dan menafsirkan hasil penyelesaian.
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis literasi matematika siswa ditinjau
dari minat belajar siswa SMP kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui hasil angket, tes tertulis,
wawancara, dan dokumentasi. Pada penelitian ini diambil tiga siswa kelas VIII D
SMPN 3 Kendal sebagai subjek penelitian. Subjek ditentukan dengan pembagian
angket minat belajar siswa dengan kategori masing-masing satu subjek dengan
minat belajar tinggi, sedang, dan rendah. Kemudian masing-masing subjek
dianalisis literasi matematika menggunakan tes tertulis literasi matematika berupa
tiga soal uraian dengan materi bangun ruang sisi datar. Pada penelitian ini, metode
analisis data yang digunakan yaitu triangulasi teknik, diperoleh hasil bahwa: (1)
Siswa dengan minat belajar tinggi dapat memenuhi semua indikator literasi
matematika. (2) Siswa dengan minat belajar sedang hanya mampu memenuhi satu
indikator literasi matematika yaitu merumuskan masalah. (3) Siswa dengan minat
belajar rendah tidak memenuhi semua indikator literasi matematika.
Kata Kunci: Analisis, Bangun Ruang, Literasi Matematika, Minat Belajar.