ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA PADA PENYELESAIAN SOAL CERITA MATERI PECAHAN SISWA KELAS V DI SDN 2 BLINGOH DONOROJO JEPARA

QOTRUNNADA ZULFA. NPM 19120163. ”Analisis Kemampuan Literasi
Matematika pada Penyelesaian Soal Cerita Materi Pecahan Kelas V di SDN 2
Blingoh Donorojo Jepara”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. 2023.
Latar belakang dalam penelitian ini yaitu kurangnya pemahaman siswa
dalam literasi matematika pada penyelesaian soal cerita materi pecahan, seperti
siswa yang masih bingung konsep literasi matematika, konsep pecahan, terdapat
siswa yang belum mahir menghitung menbagian/perkalian dan siswa belu
memahami soal cerita materi pecahan.
Fokus dalam penelitian ini yaitu kemampuan literasi matematika. Dengan
pertanyaan bagaimanakah kemampuan literasi matematika pada penyelesaian soal
cerita materi pecahan kelas V di SDN 2 Blingoh Donorojo Jepara? Tujuan dari
penelitian ini yaitu yaitu menganalisis kemampuan literasi matematika pada
penyelesaian soal cerita materi pecahan siswa kelas V SDN 2 Blingoh Kecamatan
Donorojo Kabupaten Jepara.
Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode
penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu guru kelas V dan
siswa kelas V yang berjumlah 8 siswa. Pada penelitian ini data diperoleh dari hasil
tes siswa, wawancara guru, wawancara siswa, dan dokumentasi. Keabsahan data
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu triangulasi teknik.
Hasil Penelitian ini menunjukkan dari 8 siswa yang diteliti, kemampuan
literasi matematika pada materi pecahan siswa kelas V SDN 2 Blingoh dalam
kriteria sedang yaitu sebesar 72 persen. Kemampuan siswa pada setiap indikator
literasi matematis meliputi: (1) Kemampuan memformulasikan masalah secara
matematis yaitu sebesar 77 persen; (2) Kemampuan menggunakan fakta, konsep,
prosedur, dan penalaran matematika yaitu sebesar 56 persen; (3) Kemampuan
menginterpretasikan, menyimpulkan, dan merefleksi hasil matematika yaitu
sebesar 48 persen.
Berdasarkan hasil penelitian, adapun saran yang dapat diberikan yaitu
Untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa, sebaiknya guru
sering melatih siswa untuk mengerjakan soal-soal yang mengarah pada
kemampuan literasi matematika dan meningkatkan level soal matematika yang
akan diberikan kepada siswa, seperti memberikan soal berbasis pemecahan
masalah (soal cerita) yang memiliki keterkaitan dengan kehidupan sehari-hari.