PROFIL COMPUTATIONAL THINKING (CT) SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KABUPATEN PURBALINGGA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

Computational Thinking atau dapat disebut dengan berpikir komputasi adalah
kemampuan siswa untuk menyelesaikan masalah melalui empat tahap, yaitu
merumuskan
masalah,
menentukan
pola,
menyusun
algoritma,
dan
menggeneralisasi model untuk mendapatkan solusi. Tujuan penelitian ini untuk
mengetahui profil Computational Thinking siswa kelas X SMA negeri di
Kabupaten Purbalinga pada pembelajaran biologi. Subjek dari penelitian ini adalah
siswa kelas X SMA Negeri di Kabupaten Purbalingga, jumlah sampel yang diambil
sejumlah 337 siswa. Teknik sampling yang digunakan yaitu proportionate stratified
random sampling. Dalam penelitian ini menggunakan instrument berupa soal tes,
angket, wawancara, dan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa
kemampuan Computational Thinking pada siswa kelas X SMA Negeri di
Kabupaten Purbalingga pada pembelajaran biologi yaitu “bervariasi”. Kemampuan
Computational Thinking pada tiap sekolah diperoleh nilai rata – rata tertinggi yaitu
SMA A sebesar 67,46 dengan kategori “cukup”, sedangkan rata – rata terendah
yaitu SMA C sebesar 43,12 dengan kategori “cukup”. Indikator kemampuan
Computational Thinking tertinggi yaitu C2 “pengenalan pola” dengan rata – rata
sebesar 66,28 dengan kategori “tinggi”, sedangkan rata – rata terendah yaitu C3
“abstraksi” dengan rata – rata sebesar 41.52 dengan kategori “cukup”.
Kata kunci: Profil, Berpikir Komputasi, Kemampuan