PROFIL IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DITINJAU DARI POTENSI STEAM DI SMA NEGERI 1 BANTARKAWUNG

Penerapan Kurikulum Merdeka memerlukan kesiapan sekolah dan guru untuk
sehingga butuh waktu memahami rancangan tersebut. Selain itu, ketersediaan
sarana dan prasarana dalam mendukung pembelajaran Kurikulum Merdeka. Selain
itu, ketersediaan sarana dan prasarana dalam mendukung pembelajaran Kurikulum
Merdeka. Implementasi Kurikulum Merdeka diterapkan disemua mata pelajaran
salah satunya Biologi. Pembelajaran biologi memerlukan strategi yang inovatif
dalam membangun dan mengembangkan kecakapan berpikir krtis serta melek
teknologi. Saat ini telah dikemabangkan inovasi pembelajaran yaitu STEAM. Upaya
untuk mewujudkan potensi STEAM pada pembelajaran biologi perlu memerlukan
sebuah konsep matang dan terencana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
profil implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1 Bantarkawung, potensi
penerapan pendekatan STEAM, dan kendala implementasi Kurikulum Merdeka.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) SMA Negeri 1 Bantarkawung telah menerapkan
Kurikulum Merdeka serta telah melaksanakan kegiatan P5 sebagai program
implementasi Kurikulum Merdeka, terdapat dua orang guru namun sekolah SMA
Negeri 1 Bantarkawung menjadi sekolah penggerak (2) pembelajaran biologi
subabb pemanasan global: konsep dan solusi pada materi perubahan lingkungan
dalam penerapan Kurikulum Merdeka berpotensi penerapan pendeketan STEAM
(3) Kendala implementasi Kurikulum Merdeka yaitu keterbatasan waktu dalam
mempersiapakan kegiatan P5, sarana dan prasarana kurang memadai, dan guru
minimya referensi Kurikulum Merdeka.
Kata kunci: profil implementasi Kurikulum Merdeka SMA Negeri 1
Bantarkawung, potensi pendekatan STEAM, dan kendala implementasi Kurikulum
Merdeka.