ANALISIS ETNOMATEMATIKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DI TK MARSUDIRINI BSB KECAMATAN MIJEN

MIRABELLA DIAN WAHYUDI PUTRI. NPM 16150047. “Analisis
Etnomatematika Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Tradisional
Congklak di TK Marsudirini BSB Kecamatan Mijen”. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas PGRI Semarang 2023.
Pentingnya etnomatematika bagi anak usia 4-5 tahun adalah agar anak
dapat mempelajari konsep berhitung dalam matematika yang berdampingan
dengan budaya. Etnomatematika yaitu salah satu pembelajaran yang bisa
meningkatkan kemampuan pemecahan persoalan. Dengan mengenalkan budaya
kepada siswa, mereka dapat menjadi terbiasa dan lebih menyukainya dimanapun
mereka tinggal.
Salah satu budaya di Indonesia yang pembelajarannya mampu membuat
siswa lebih mudah memahami matematika dan mendukung kemampuan literasi
matematika siswa yakni melalui permainan tradisional. Permainan Tradisional
dapat digunakan sebagai aktivitas bermain sambil belajar secara menyenangkan.
Permainan tradisional di Indonesia yang sederhana dan dapat mengembangkan
kemampuan matematika anak yaitu permainan congklak.
Penelitian ini terfokus pada analisis etnomatematika permainan congklak
pada anak usia 4-5 tahun di paud. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
deskriptif kualitatif. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara
dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat analisis kemampuan
etnomatematika anak di TK Marsudirini BSB Semarang. Hal ini terbukti
berdasarkan hasil penelitian dimana enam aspek etnomatematika muncul pada
saat melakukan kegiatan bermain permainan tradisional congklak. Selain keenam
aspek tersebut, pada permainan congklak ini juga bisa memunculkan nilai
karakter seperti kejujuran, kerja sama dan sportivitas.
Kata kunci: Etnomatematika; Congklak; Anak Usia Dini