ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif
matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi bangun ruang sisi datar.
Berdasarkan tujuan tersebut, penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif.
Pengambilan data pada penelitian ini dilakukan di SMP Institut Indonesia
Semarang dan subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-D semester
genap tahun pelajaran 2022/2023. Subjek yang diambil sebanyak 3 siswa
berdasarkan hasil jawaban yang memiliki indikator kemampuan berpikir kreatif
matematis yaitu kelancaran (fluency), kelenturan (flexibility), keaslian
(originality), dan elaborasi (elaboration). Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu, soal tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan
triangulasi sumber dan triangulasi metode/teknik. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa ketiga subjek memunculkan indikator kelancaran dengan memberikan ide�ide unik, variasi jawaban dan penjelasan yang sesuai. Ketiga subjek juga
memunculkan indikator kelenturan yang dilihat dari variasi jawaban dan solusi
dengean ide mereka sendiri. Subjek S1 dan S3 menunjukkan indikator keaslian
dengan solusi unik mereka, sementara S2 masih mengalami kesulitan. Hanya S3
yang menunjukkan indikator elaborasi dengan penjelasan rinci sedangkan subjek
S1 dan S2 masih kesulitan, namun ketiga subjek belum mampu mendeskripsikan
hasil jawaban secara tertulis.
Kata kunci: Bangun Ruang Sisi Datar, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis,
Soal Cerita.