KEMAMPUAN SCIENCE PROCESS SKILLS DALAM MENENTUKAN VARIABEL SISWA SMP NEGERI SE-KABUPATEN PATI

Kemampuan Science Process Skills siswadalam “menentukan variabel”
sangat diperlukan siswa memahami konsep sains. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui “kemampuan Science Process Skills siswa dalam menentukan
variabel” pada SMP Negeri se-Kabupaten Pati. Jumlah populasi dalam penelitian
ini adalah 363 siswa SMP Negeri kelas VIII dengan 17 sampel SMP Negeri di
Kabupaten Pati. Teknik sampling penelitian ini yaitu Proportionate Stratified
Random Sampling. Metode yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan tes
kemampuan Science Process Skills.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan Science
Process Skillsdalam menentukan variabel siswa SMP Negeri se-Kabupaten Pati
memiliki frekuensi siswa yang memiliki kemampuan kategori “Sangat Baik” yaitu
0%, frekuensi kategori “Baik” yaitu 1%, frekuensi kategori “Cukup” yaitu 21%,
frekuensi kategori “Kurang” yaitu 68%, frekuensi kategori “Sangat Kurang” yaitu
9%. Hasil analisis pada setiap indikator science process skillsmenunjukkan
indikator “pengaturan eksperimental untuk menguji pengaruh variabel pada hasil
eksperimen”memiliki nilai rata-rata tertinggi yaitu(46,3)sedangkan pada indikator
“percobaan dengan dua variabel pada saat yang sama”memiliki nilai rata-rata
terendah yaitu(6,82).
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa “kemapuan Science
Process Skillsdalam menentukan variabel” SMP Negeri se-Kabupaten Pati masuk
dalam kategori “Kurang”. Dapat di simpulkan bahwa sebagian besar siswa belum
sepenuhnya memahami kemampuan Science Process Skills. Perlunyapeningkatan
siswa dalam mendukung keterampilan Science Process Skills.
Kata Kunci: kemampuan, science process skills, variabel