NILAI KARATER FILM NUSSA DAN RARA DALAM PERSEPSI GURU SD NEGERI KECAMATAN BLADO KABUPATEN BATANG

NUR KOIDAH NPM 17120038. “Nilai Karakter Film Nussa dan Rara Dalam
Persepsi Guru SD Negeri Kecamatan Blado Kabupaten Batang”. Skripsi Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Drs. Suyitno, M.Pd. Dosen Pembimbing II
Rofian, S.Pd., M.Pd.
Konteks penelitian ini yaitu mengembangkan potensi dasar agar berhati
baik, berpikir baik, dan berperilaku baik untuk membangun bangsa yang
multikultural. Proses penanaman pendidikan karakter pada peserta didik tidak
hanya melalui sekolah formal atau nonformal, akan tetapi penanaman pendidikan
karakter dapat dilakukan dengan media pendidikan yang berbeda seperti, media
massa, media cetak maupun elektronik yang mencangkup media audio, visual dan
audiovisual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai karakter yang
ada pada film animasi Nussa dan Rara, dan melalui video tersebut diharapkan
dapat mendidik karakter peserta didik agar sesuai dengan karakter bangsa.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang
menggunakan analisis dengan meningkatkan ketekunan serta menggunakan
triangulasi teknik dan triangulasi sumber yang dapat dihasilkan melalui analisis
film Nussa dan Rara dan persepsi guru melalui angket yang telah diberikan.
Film Nussa dan Rara yang sudah populer dikalangan masyarakan baik
anak-anak maupun orang dewasa. Film Nussa dan Rara pertamakali dirilis pada
tanggal 20 November 2018 diakun resmi youtube Nussa Official dan
mendapatkan sambutan yang baik dari masyarakat Indonesia. Selain itu, flm ini
juga terdapat nilai karakter yang dapat mengajarkan kepada peserta didik untuk
berperilaku yang baik dan diterapkan dikehidupan sehari-hariBerdasarkan
penelitian yang diperoleh pada film Nussa dan Rara tedapat lima nilai pendidikan
karakter yaitu religius, menghargai prestasi, rasa ingin tahu, peduli lingkungan,
peduli sosial.
Saran dalam penelitian ini adalah diharapkan mampu menambah kajian
pustaka pada guru dalam menerapkan pendidikan karakter kepada peserta didik
dengan cara yang menyenangkan, seperti menonton film yang mengandung nilai
pendidikan karakter pada setiap adegannya. Serta mampu memberikan motivasi
kepada peserta didik yang membuat mereka senang untuk melakukannya.