ANALISIS PENGEMBANGAN STEAM MELALUI EKSPLORASI ALAM DIMASA BELAJAR DARI RUMAH PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA DARUSSALAM KOTA SEMARANG

DESY WINDASARI. NPM 17150001. “Analisis Pengembangan Steam
Melalui Eksplorasi Alam Dimasa Belajar Dari Rumah Pada Anak Usia 4-5 Tahun
Di RA DARUSSALAM Kota Semarang”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas ilmu Pendidikan UNIVERSITAS
PGRI Semarang. 2021.
Latar belakang dilapangan banyak guru – guru yang belum mengetahui
apa itu STEAM & kurangnya literasi yang didapatkan, serta Sumber daya
manusia yang kurang, dan bahan – bahan yang digunakan dalam pembelajaran
masih kurang menarik untuk anak usia dini khususnya di kelas tk a. Hampir setiap
hari anak – anak di tuntut untuk belajar membaca dan menulis. Masih banyak
tenaga pendidik yang selalu menggunakan lembar kerjadi setiap pembelajaran.
Salah
satu
faktornya
adalah
minimnya
pengetahuan
pendidik
akan
pengintegrasian STEAM dengan nilai keislaman dalam pembelajaran sains.
Fokus penelitian Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka
permasalahan penelitian fokus kepada “Bagaimana pengembangan STEAM pada
pembelajaran eksplorasi alam”.
Peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yang bersifat
deskriptif. Data penelitian berjumlah lima anak yang terdiri drai satu anak laki –
laki dan empat anak perempuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dokumentasi dan triangulasi sumber.
Hasil peneliti menunjukkan bahwa Analisis Pengembangan Steam Melalui
Eksplorasi Alam Dimasa Belajar Dari Rumah Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA
DARUSSALAM Kota Semarang .