IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI WUJUD ZAT DI KELAS IV SDN KALICARI 01

FARAH NURIN AMALINA, NPM 19120333 “Implementasi Metode
Mind Mapping pada Pembelajaran IPAS Materi Wujud Zat Kelas IV SDN Kalicari
01” Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Dosen pembimbing I Prasena Arisyanto,
M.Pd., Dosen Pembimbing II Duwi Nuvitalia, S.Pd., M.Pd.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi metode mind mapping
pada pembelajaran IPAS materi wujud zat di kelas IV SDN Kalicari 01. Penelitian
ini berjenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Sasaran peneliti adalah 28 subyek
dari siswa kelas IV A. Teknik dalam pengumpulan data mempergunakan observasi,
angket, wawancara maupun studi dokumentasi. Kemudian, teknik analisis data
melalui tahap pencarian maupun penyusunan data secara terstruktur, peneliti terjun
ke lapangan sampai akhir penelitian. Hasil observasi kegiatan siswa dalam
implementasi metode mind mapping dapat dilihat melalui persentase 92,85% yang
termasuk kategori “baik” dan hasil angket respon siswa terhadap metode mind
mapping pada pembelajaran IPAS materi wujud zat memperoleh persentase 82,14%
dengan hasil “baik”. Artinya, bahwa implementasi metode mind mapping dapat
digunakan dengan baik dalam pembelajaran IPAS.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Mind Mapping, Pembelajaran IPAS.