PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING ATAS BOLA VOLI MELALUI BOLA SPONS SISWA KELAS V SD NEGERI MADYOGONDO 2 KECAMATAN NGABLAK KABUPATEN MAGELANG

Rifa’i. peningkatan keterampilan passing atas bola voli melalui bola spons
siswa kelas V SD N Madyogondo 2 Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang
Tahun 2023/2024. Skripsi jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,
Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosian dan Keolahragaan Universitas PGRI
Semarang. Tujuan penelitan ini adalah untuk meningkatkan keterampilan passing
atas bola voli melalui bola spons siswa kelas V SD N Madyogondo 2 Kecamatan
Ngablak Kabupaten Magelang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan
metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus
dengan dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD N Madyogondo
2 Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2023/2024 yang
berjumlah 24 siswa. Data penelitian ini adalah data primer meliputi data
keterampilan passing atas siswa, keaktifan siswa dan guru selama pembelajaran,
dan data penggunaan bola spons selama pembelajaran.data skunder meliputi data
keterampilan passing atas siswa, pra tindakan, rencana pelaksanaan pmbelajaran,
silabus, dan kurikulum yang diperoleh dari dokumen yang dimiliki guru dan
sekolah. Data dikumpilkan melalui tes praktik, pengamatan, studi simak. Untuk
menguji validitas data dilakukan trianggulsi.
Dari hasil analisa data diketahui bahwa keterampilan siswa sebelum diadakan
tindakan adalah 8 siswa (33,33%) tuntas belajar dan 16 siswa (66,67%) belum
tuntas belajar. Pada siklus I ketuntasan belajar mencapai 70,83% yaitu 17 siswa
telah tuntas belajardan 7 siswa (29,17%) belum tuntas belajar. Pada siklus II
ketuntasan belajar mencapai 91,67% yaitu 22 siswa telah tuntas belajar dan 2 siswa
(8,33%) belum tuntas belajar. Kesimpulan penelitian ini adalah melalui bola spons
dalam pembelajaran passing atas pada siswa kelas V SD N Madyogondo 2
Kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang telah meningkat.
Kata kunci : Bola spons, passing atas, bola voli