EFEKTIFITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS X MAN 2 KOTA SEMARANG

Penelitian Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Role-Playing Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Kelas X MAN 2 Kota Semarang ini dilatar belakangi oleh interaksi sosial siswa yang tergolong rendah. Dari hasil AKPD kelas X MAN 2 Kota Semarang menunjukan bahwa masih banyak siswa
yang kurang mampu dalam berinteraksi sosial dengan baik. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok teknik role-playing efektif untuk meningkatkan interaksi sosial siswa. Dalam penelitan ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode true experimental design menggunakan pendekatan pretest-posttest control grub
design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 144 siswa. Kelas XA digunakan untuk try out sebanyak 36 siswa. Sampel yang terpilih dalam
penelitian ini yaitu kelas XC yang diambil menggunakan teknik cluster random sebagai kelompok kontrol dan 15 siswa sebagai kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian
diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel awal (pre-test) dengan variabel
akhir (post-test) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Hipotesis “layanan
bimbingan kelompok dengan teknik role playing efektif dalam meningkatkan interaksi sosial siswa kelas X MAN 2 Kota Semarang” diterima kebenarannya. Berdasarkan penelitian ini diharapkan siswa mampu meningkatkan kemampuan berinteraksi sosial dan menambah pengetahuan juga informasi baru melalui
layanan bimbingan kelompok teknik role playing.
Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Role-Playing, Interaksi Sosial