PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MIPASANDRO (MEDIA IPAS BERBASIS ANDROID) BAGI MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV

FITRI ROHMATIKA UYUN NIHLAH. NPM 19120036.
“Pengembangan Media Interaktif MIPASANDRO (Media IPAS Berbasis Android)
Bagi Mata Pelajaran IPAS kelas IV”. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan.Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Drs.
Suyitno, M.Pd. Dosen pembimbing II Veryliana Purnamasari, S.Pd.,M.Pd.
Latar belakang yang mendorong penelitian ini diketahui bahwa terdapat
beberapa permasalahan yang terjadi selama proses pembelajaran daring yakni
minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS pada materi tubumbuhan cukup
beragam. Sebagian siswa memiliki minat belajar yang cukup tinggi, tetapi tidak
sedikit pula yang memiliki minat belajar rendah terhadap materi yang
disampaikan. di tinjau dari kebutuhan siswa terhadap media pembelajaran, siswa
menginginkan media pembelajaran yang berisi banyak penjelasan materi, contoh
contoh soal yang bervariasi, animasi, video, serta kuis interaktif dan itu semua
dikemas dalam desain yang menarik. Hal tersebut diharapkan mampu membantu
mereka memahami materi tumbuhan karena di dalam media pembelajaran
interaktif yang nantinya banyak gambar, audio visual, animasi dan beberapa kuis
yang menarik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : 1. Bagaimana
pengembangan media interaktif MIPASANDRO (Media IPAS berbasis Android)
bagi mata pelajaran IPAS kelas IV SD. 2. Bagaimana kepraktisan dan keefektifan
pengembangan media interaktif MIPASANDRO (Media IPAS berbasis Android)
bagi mata pelajaran IPAS kelas IV SD
Tujuan Penelitian pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media
interaktif MIPASANDRO (Media IPAS berbasis Android) bagi mata pelajaran
IPAS kelas IV SD dan mengetahui kepraktisan dan keefektifan media interaktif
MIPASANDRO (Media IPAS berbasis Android) bagi mata pelajaran IPAS kelas
IV SD.
Jenis penelitian ini adalah penelitian RnD (Research and Development)
dalam bentuk pengembangan media interaktif yang diciptakan oleh peneliti.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 05 Sukosono.
Sampel yang diambil adalah 20 siswa kelas IV. Semua anggota digunakan sebagai
sampel. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui pengisian angket,
dokumentasi, observasi.
Hasil penilaian kevalidan media pembelajaran Mipasandro dinyatakan
valid. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli media sebesar 98,53% dan ahli
materi sebesar 100%. Diperoleh hasil presentase dari angket respon guru sebesar
97,62% dan angket respon siswa sebesar 97% dengan kategori “sangat baik”.
Sehingga didapatkan hasil, media Mipasandro dapat digunakan sebagai media
belajar yang mampu membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran agar
pembelajaran lebih bervariasi.
Kata Kunci : Pengembangan, Media Interaktif Mipasandro, IPAS