PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI KELAS X DI SMA NEGERI 1 GUBUG

Adi Atmojo “Pengaruh model pembelajaran Problem base learing (PBL) terhadap
hasil belajar passing bawah bola voli kelas X SMA NEGERI 1 GUBUG” Fakultas
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI
Semarang 2021.
Latar belakang Penelitian adalah meningkatkan efektifitas pembelajaran
bola volley passing bawah akan sangat tidak efektif apabila hanya menggunakan
metode ceramah dalam melakukan suatu proses pembelajaran di kelas. Tujuan
penelitian ini adalah bertujuan untuk mengetahui siswa dengan kelas control dan
kelas ekperimen.
Jenis
penelitian
adalah
kuantitatif
ekperimen
dalam
bola
voli
menggunakan metode pendekatan dengan siswa kelas X dengan kelas control dan
kelas ekperimen dengan sampel 30 siswa tehnik pengolahan data dengan SPSS
15.
Hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh data kemampuan passing
bawah pada kelompok eksperimen dan control. Hipotesis yang diajukan yaitu
terdapat perbedaan antara model problem Based Learning terhadap kemampuan
passing bawah pada peserta didik kelas X di SMA Gubug. Nilai rata- rata hasil
belajar siswa atau mean saat pretest untuk kelompok ekperimen kelas adalah
71.9667. sementara kelas control adalah 71,7333. Kemudian nilai rata-rata hasil
belajar siswa atau mean saat post test untuk kelompok kelas ekperimen adalah
74,6666 sedangkan kelas control adalah 75,6333. Dapat di simpulkan untuk kelas
ekperimen dengan kelas control lebih tinggi kelas ekperimen. Jadi dapat di
simpulkan bahwa model pembelajaran based learning lebih baik untuk diterapkan
pada pembelajaran passing bawah.
Kesimpulan dan saran : dalam kelas control dan kelas ekperimen sendiri
itu berbeda dalam penelitian di SMA NEGERI 1 GUBUG kelas X. pembelajaran
berlangsung siswa senang dan terpacuh untuk bisa dalam melakukan passing
bawah dalam bola voli.
Kata Kunci : Problem base learing siswa kelas X Sma Negeri 1 Gubug