PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA TEMA 2 SUBTEMA 2 UNTUK PESERTA DIDIK KELAS III SDIT YAMMBA

Penelitian ini di latarbelakangi dari adanya permasalahan peserta didik kelas
III SDIT Yammba yang belum mampu menunjukkan keterampilan berbicara
dengan baik. Tidak sedikit juga peserta didik yang masih takut berdiri
dihadapan teman sekelasnya. Di samping itu peserta didik kurang bersemangat
karena kurangnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran role playying terhadap
keterampilan berbicara pada tema 2 subtema 2 untuk peserta didik kelas III
SDIT Yammba
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, dengan design One
Group Pretest Posttest Design. sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah seluruh peserta didik kelas III SDIT Yammba berjumlah 23 siswa. Uji
persyaratan data menggunakan uji normalitas dan Teknik analisis data
menggunakan paired sampel t test dengan dengan taraf siginifikan 0,05.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil perhitungan uji t untuk model
pembelajaran role playying diperoleh nilai sig sebesar 0,000 < 0,05, maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran role playying
terhadap keterampilan berbicara pada tema 2 subtema 2 untuk peserta didik
kelas III SDIT Yammba. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh peneliti
menyampaikan saran bahwa model pembelajaran role playying dapat dijadikan
alternatif disekolah untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik